**“足球与文化深入了解格拉斯哥流浪者足球俱乐部”** 学科 社会学/体育学 学生所在年级 高中（10-12年级） 课程主要

课程设计：探索格拉斯哥流浪者足球俱乐部

课程

1.

格拉斯哥流浪者足球俱乐部的历史与背景

成立时间、发展历程

俱乐部在苏格兰足球中的地位和影响

2.

俱乐部的组织结构与运营模式

管理团队、财务状况

球迷文化与社区参与

3.

足球与社会文化的关系

足球在苏格兰社会中的角色

俱乐部与当地社区的互动

4.

现代足球的商业化

赞助商、转播权、球员转会

足球俱乐部的全球化策略

师生互动环节：

1.

小组讨论：

分组讨论格拉斯哥流浪者足球俱乐部在苏格兰社会中的影响，每组分享他们的观点和发现。

2.

角色扮演：

学生扮演俱乐部管理层、球员、球迷等角色，模拟一次俱乐部会议，讨论如何应对财务挑战或提升球迷参与度。

3.

案例研究：

分析格拉斯哥流浪者足球俱乐部的一个具体事件（如重要比赛、转会窗口等），讨论其对俱乐部和社区的影响。

4.

互动问答：

教师提出问题，鼓励学生积极回答并提出自己的问题，促进课堂的互动和思考。

课程目标：

增强学生对足球俱乐部运营和社会文化影响的理解。

培养学生的团队合作、批判性思维和问题解决能力。

激发学生对体育社会学的兴趣，拓宽他们的视野。

评估方式：

小组讨论的表现

角色扮演的参与度和创意

案例研究的分析深度

课堂互动的积极性和质量

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解格拉斯哥流浪者足球俱乐部的历史和运营，能探讨足球与社会文化的复杂关系，从而获得更全面的知识和技能。